MÉRIDA, Yucatán, lunes 13/04/2026.– El dominio del idioma inglés en México continúa rezagado a nivel internacional, de acuerdo con el EF English Proficiency Index (EF EPI), un indicador global que mide la capacidad de la población adulta para comunicarse en inglés como segunda lengua. El estudio, elaborado por la firma educativa Education First, analiza los resultados de millones de evaluaciones de idioma aplicadas en todo el mundo para comparar el nivel de competencia entre países y regiones.

La edición más reciente del índice coloca a México en el lugar 103 a nivel mundial, con una puntuación de 440 puntos, dentro de la categoría de “dominio muy bajo” del idioma. Este resultado ubica al país por debajo del promedio global y refleja una brecha persistente en el aprendizaje del inglés frente a economías donde esta lengua funciona como herramienta clave para la educación, el comercio y la movilidad laboral.

El EF EPI se construye a partir de datos de más de 2.2 millones de personas que presentaron el EF Standard English Test (EF SET), un examen gratuito en línea utilizado para evaluar habilidades de lectura y comprensión auditiva. Con esta información se elabora cada año uno de los rankings internacionales más amplios sobre el dominio del inglés entre hablantes no nativos.

A nivel nacional, el desempeño muestra diferencias importantes entre entidades federativas. Según el desglose del estudio, Yucatán se ubica en la zona media del ranking estatal, por debajo de entidades como Nuevo León, Jalisco o Colima, que encabezan la lista de dominio del idioma, pero por encima de estados con niveles más bajos de competencia lingüística.

El índice señala que estas brechas regionales suelen estar vinculadas a factores como el acceso a educación bilingüe, la exposición al idioma en sectores económicos internacionales como turismo o tecnología y las oportunidades de aprendizaje fuera del sistema escolar. En ese contexto, el informe advierte que fortalecer la enseñanza del inglés se ha convertido en un elemento clave para mejorar la competitividad económica y educativa de los países.